المجلة المصرية للتربية العلمية

فهرس المؤلفين

ا

الحارثى، أ. محمد سعد أحمد العرابى فاعلية تدريس وحدة الأرض ومواردها باستراتيجية المحطات العلمية فى تنمية التحصيل والاتجاه البيئى لدى طلاب الصف الخامس الابتدائى [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 1-48]
الحارون، د. شيماء حمودة تطوير الممارسات التدريسية لدى معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء کفاءات التنمية المستدامة [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 47-94]
الحبشي، أ.د. فوزي احمد تطوير منهج الفيزياء في المرحلة الثانوية في ضوء المتغيرات المعاصرة لتنمية التفکير المستقبلي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 145-170]
الحسن، أ.عمرو محمد تطوير منهج الفيزياء في المرحلة الثانوية في ضوء المتغيرات المعاصرة لتنمية التفکير المستقبلي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 145-170]
الحميرى، د. عبد القادر بن عبيد الله استراتيجيات التعلم النشط لمعلمي ومعلمات العلوم وعلاقتها بمهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبتهم بالمرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 1-28]
الخميسي، أ. عبد الرحيم عبد المحسن أثر تدريس وحدة کيمياء المادة باستراتيجية الصف المقلوب عبر الواتس آب في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 91-146]
السيد شهده، أ.د. السيد على أثر وحدة مقترحة فى ضوء الإتجاهات العالمية المعاصرة على تنمية مهارات التفکير الأخلاقى فى العلوم بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 113-149]
الشيخ عبد الرؤوف، أ.م.د. مصطفى محمد التفاعل بين أسلوب تقديم المحطات العلمية وأنماط السيطرة الدماغية لهيرمان(HBD) وأثره فى تنمية مهارات التفکير المتشعب والکفاءة الذاتية المدرکة وتحصيل العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 183-281]
الصادق، أ.م.د. نهله عبد المعطي تطوير منهج الفيزياء في المرحلة الثانوية في ضوء المتغيرات المعاصرة لتنمية التفکير المستقبلي [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 145-170]
الصادق جاد الحق، أ.م.د. نهلة عبد المعطى استخدام استراتيجية الکرسى الساخن فى تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمى وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-196]
المقدم، أ. شيماء محمد فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم المدمج لتنمية الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى معلمي الکيمياء [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 125-163]
الموجي، أ.د. أماني محمد سعد الدين فاعلية برنامج مقترح للتنمية المهنية قائم على التعلم المدمج لتنمية الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى معلمي الکيمياء [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 125-163]

ب

بدوي عبد العال، د. رشا محمود منهج مقترح في العلوم مستند إلي نظرية الذکاء الناجح وفاعليته في تنمية الحس العلمي والثقة بالنفس لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-160]
بن علي أبو الحمائل، أ.د. أحمد بن عبد المجيد أثر تدريس وحدة کيمياء المادة باستراتيجية الصف المقلوب عبر الواتس آب في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 91-146]
بن على أبو الحمائل، أ.د. أحمد بن عبد المجيد فاعلية تدريس وحدة الأرض ومواردها باستراتيجية المحطات العلمية فى تنمية التحصيل والاتجاه البيئى لدى طلاب الصف الخامس الابتدائى [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 1-48]

ح

حتحوت، أ.م.د. تهانى محمد سليمان أثر إستخدام دورة التقصى المزدوجة لدنکس على تنمية بعض مهارات التفکير الإستقرائى والتحصيل فى العلوم بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 49-96]
حسن السيد، أ.م.د. سوزان محمد استراتيجية تدريس مقترحة قائمة على التمکين العلمي للطالب لتنمية بعض مهارات التفکير الشمولي والتنبؤي فى مادة الأحياء لدى طلبة المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 1-48]

س

سعد الدين الموجى، أ.م.د. أمانى محمد برنامج مقترح فى العلوم قائم على التفکير الإيجابي والتعلم التوليدي واستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشکلات والدافعية للإنجاز والتحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 1-58]
سليمــان، أ.م.د. تهانى محمد أثر وحدة مقترحة فى ضوء الإتجاهات العالمية المعاصرة على تنمية مهارات التفکير الأخلاقى فى العلوم بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 113-149]
سليمان حتحوت، أ.م.د. تهانى محمد وحدة مقترحة فى ضوء مشروع 2061 العالمى لتنمية بعض المهارات الحياتية والتحصيل فى الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 1-42]
سيد فؤاد، د. هبة فؤاد منهج مقترح في العلوم مستند إلي نظرية الذکاء الناجح وفاعليته في تنمية الحس العلمي والثقة بالنفس لدي تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 99-160]

ش

شحــادة، ريم يحيى محمود فاعلية استراتيجية خرائط العقل في تنمية المفاهيم العلمية والتفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 147-180]

ع

عبد الحميد أبوزيد، د. أماني محمد فعالية وحدة معدة وفق مدخل التعلم القائم على المشروعات في تنمية مهارات التنظيم الذاتي و الاتجاهات البيئية في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 1-44]
عبد الحميد أبو زيد، د. أمانى محمد فاعلية تقنية Gamification في زيادة اکتساب المفاهيم العلمية في تعلم العلوم ومهارات حل المشکلات الإبداعية لطلاب الصف الثاني الإعدادي [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 93-132]
عبد الحميد الخيال، د. نيفين حلمى برنامج مقترح لتطوير ثقافة التقييم من أجل التعلم (AFL) لدى الطلاب معلمى العلوم بکليات التربية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 153-212]
عبدالستار محمد، د. هانى أبو النضر تأثير استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية بعض مهارات التفکير البصري ومهارات التعامل مع النباتات الطبية والعطرية لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الزراعي [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 81-112]
عبد السلام رضا، أ.م.د. حنان رجاء تصور مقترح لتطوير استراتيجية البيت الدائري وفاعليته فى تنمية التفکير التحليلي والوعي بالمشکلات البيئية لدى طالبات کلية التربية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 73-126]
عبد السلام سليم، د. شيماء عبد السلام تقويم مناهج العلوم بالمرحلة الإعدادية في ضوء مفهوم التعليم القائم علي الکفايات"دراسة تحليلية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 63-108]
عبد العال، د. وفاء محمد عوض أثز استخدام سجلات التأمل بمساعدة الفيديو فى تنمية بعض مهارات التدريس ومستويات التأمل لدى معلمات العلوم قبل الخدمة [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 29-92]
عبد العزيز سليمان، د. فوقيه رجب برنامج مقترح في التربية الصحية قائم على بعض القضايا الصحية المعاصرة لتنمية الوعي الصحي الوقائي وتصويب المعتقدات الصحية الخطأ لدى طلبة الدبلوم العام في التربية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 1-46]
عبد العزيز سليمان، د. فوقيه رجب استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتنمية الکفايات التدريسية والتنظيم الذاتي للتعلم لدى الطلبة معلمي العلوم بکلية التربية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 161-205]
عبد العزيز نصر، د. ريحاب أحمد استخدام التعليم الترفيهي في تدريس العلوم لتنمية التحصيل و الاندماج الأکاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 6، 2019، الصفحة 99-144]
عبد الفتاح، د. سالي کمال إبراهيم برنامج تنمية مهنيه مقترح لمعلمي الکيمياء والفيزياء بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي في ضوء أبعاد نموذج TPACK لتنمية معارفهم التدريسية ومهارات التدريس الابداعي لديهم ومهارات الإبداع الجاد لدي طلابهم [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 1-44]
عبد القادر سيد، أ.م.د. عصام محمد فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مبادئ التعلم البنائي في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والابتکار في العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 51-92]
عفيفــــــي، د. أميمـــة محمــــــد فاعلية استراتيجية خرائط العقل في تنمية المفاهيم العلمية والتفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 147-180]
عفيفــــــــــي، أ.م.د. أميمـــة محمـــــد فاعلية نموذج اکتساب المفهوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 133-162]
عفيفى، أ.د. يسرى عفيفى فاعلية نموذج اکتساب المفهوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 133-162]
عفيفى، أ.د. يسرى عفيفى فاعلية استراتيجية خرائط العقل في تنمية المفاهيم العلمية والتفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 147-180]
عفيفى أحمد، أ.د. أميمة محمد برنامج مقترح يعتمد على معايير علوم الجيل التالي لتطوير فهم (NGSS) والتفسيرات العلمية بين طلاب الدبلوم الإلکتروني [المجلد 22، العدد 3، 2019، الصفحة 133-200]
عياد الفهيدي، د. هذال بن عبيد مدى ممارسة طلاب المرحلة الثانوية في محافظة شرورة للمهارات الحياتية المتعلقة بمقررات الأحياء من وجهة نظرهم [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 93-124]
عيسى، أ.م.د. هناء عبد العزيز برنامج قائم على المدخل البينى لتنمية فهم الطاقة عبر المجالات العلمية والاعتقادات نحو وحدة المعرفة لدى معلمى البيولوجى بالمرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 149-191]
عيسى عبد القادر، د. هناء عبد العزيز برنامج مقترح فى التنمية المستدامة قائم على الرحلات المعرفية (الويب کويست) لتنمية التحصيل المعرفى والمسؤولية البيئية لدى الطلاب معلمى العلوم بالتعليم الاساسى بکلية التربية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 97-160]

ل

لطفي، د. هالة محمد توفيق تصور مستقبلي لتضمين مدخل التعلم الاجتماعي والوجداني في مناهج المرحلة الابتدائية وتأثير مهاراته علي تنمية تحصيل العلوم والذکاء الوجداني [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 167-217]
لطفــي عطيــه، د. إينــاس محمـــد برنامج مقترح في التربية الصحية قائم على بعض القضايا الصحية المعاصرة لتنمية الوعي الصحي الوقائي وتصويب المعتقدات الصحية الخطأ لدى طلبة الدبلوم العام في التربية [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 1-46]

م

محمد أحمد، أ.م.د. شيماء أحمد برنامج قائم على النظام الذکي لمعالجة المعرفة في العلوم لتنمية مهارات البحث العلمي والتفکير الناقد لدي التلاميذ بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 9، 2019، الصفحة 127-182]
محمد الباز، أ.م.د. مروة محمد برنامج مقترح في الأهداف الأممية للتنمية المستدامة 2030 وأثره في تنمية التفکير المستدام والتوازن المعرفي لدى الطلاب معلمي العلوم بکليات التربية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 109-152]
محمد جاد، أ.د. محمد لطفي فاعلية نموذج اکتساب المفهوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 133-162]
محمد جاد، أ.د. محمد لطفي فاعلية استراتيجية خرائط العقل في تنمية المفاهيم العلمية والتفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 147-180]
محمد حسين، أ.م.د. أشـرف عبد المنعم أثر تدريس العلوم باستخدام مدخل حل المشکلات مفتوحة النهاية على التحصيل وتنمية عمق المعرفة العلمية لدى طلاب الصف الأول المتوسط [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 1-32]
محمد حسين، أ. هالة إبراهيم برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية بعض المفاهيم المرتبطة بالقضايا البيوأخلاقية والقيم العلمية لدى الطلاب بالمرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 43-80]
محمد عبد الله، أ.م.د. عزة شديد برنامج مقترح فى التنمية المستدامة قائم على الرحلات المعرفية (الويب کويست) لتنمية التحصيل المعرفى والمسؤولية البيئية لدى الطلاب معلمى العلوم بالتعليم الاساسى بکلية التربية [المجلد 22، العدد 12، 2019، الصفحة 97-160]
محمد عبده، أ.م.د. حنان محمود محمد أنشطة قائمة على مدخل العلوم والتکنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لتنمية مهارات التفکير الإبتکاري وتحصيل العلوم لدى التلاميذ المکفوفين بالمرحلة الابتدائية [المجلد 22، العدد 5، 2019، الصفحة 1-50]
محمد لطفي، د. أمينة يحيى فعالية برنامج قائم على السيکودراما في تنمية الخيال العلمي وقيم المواطنة لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية [المجلد 22، العدد 7، 2019، الصفحة 33-62]
محمد مختار، أ.م.د. إيهاب أحمد فاعلية برنامج تعليمي قائم على تکنولوجيا النانو کمتطلب للتوجه نحو عصر الثورة الصناعية الرابعة في تنمية نزعات التفکير الابتکاري ومهارات التفکير عالي الرتبة في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 22، العدد 11، 2019، الصفحة 59-119]
محمد مصطفى، أ. إيناس طلعت أثر وحدة مقترحة فى ضوء الإتجاهات العالمية المعاصرة على تنمية مهارات التفکير الأخلاقى فى العلوم بالمرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 2، 2019، الصفحة 113-149]
محمد هاني، أ.م.د. مرفت حامد تصور مقترح لمنهج العلوم بالمرحلة الابتدائية في ضوء المناهج القائمة على التميز وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 22، العدد 1، 2019، الصفحة 49-90]
محمود إسماعيل، د. دعاء سعيد تطوير برنامج اعداد معلم الکيمياء بکليات التربية في ضوء المعلوماتية الکيميائية chemoinformatics [المجلد 22، العدد 8، 2019، الصفحة 45-98]
محمود شحـادة، أ.ريم يحيى فاعلية نموذج اکتساب المفهوم في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفکير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة [المجلد 22، العدد 4، 2019، الصفحة 133-162]

ن

نصحى، د. شيرى مجدى وحدة مقترحة فى العلوم قائمة على معايير الجيل القادم لتنمية مهارات التفکير التصميمى الهندسى والحس العلمى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 22، العدد 10، 2019، الصفحة 45-90]